通化师范学院在线课程建设管理办法

通化师范学院在线课程建设管理办法

为了加强在线课程资源建设，保证在线课程建设质量，推动教育教学观念更新，为学生搭建自主性、研究性学习平台，促进教学手段现代化，推进课程优质教学资源共享，根据教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）和《吉林省高校在线开放课程建设规范》，特制定本办法。

一、在线课程建设的组织

1.学校负责在线课程建设项目的总体规划，制订校级在线课程建设计划和遴选、分类分批组织在线课程的建设。

2.教务处负责制订学校在线课程建设的实施意见和相关管理文件、组织教师培训、网络教学平台的应用管理与技术支持等。

3.信息化中心负责网络教学平台相关网络、服务器等设备的日常维护和技术指导，定期进行数据备份，解决相关技术难题等工作。

4.各学院是在线课程建设、检查、指导、监管的主体，按照学校在线课程建设要求，做好本学院在线课程建设规划，组织教师积极开展课程建设的各项工作。

5.各课程组具体开展在线课程建设工作，安排专人管理在线课程，积极在网上开展教学研讨及与学习者的互动交流，及时解答学习者提出的与课程及教学相关的问题，并及时维护、更新和完善网络资源，更好地满足师生的学习需求。每学年对课程内容至少更新一次，向网络教学平台提交的课程资源更新比例不得低于10%。

二、在线课程建设目标

1.通过引进和自主开发在线开放课程，推进全校教学模式与方法改革，实现以教为主向以学为主、以课堂教学为主向课内外结合、以结果评价为主向结果过程相结合评价的三大教学转变。在线课程建设以课程资源系统、丰富并适合网络传播为基本要求，为学生提供在线学习、为教师提供教学辅导，营造学生自主学习、教师网上辅导、师生互动的良好学习环境，形成多层次、多类型的优质课程教学资源共建共享体系。

2.计划1-2年内将省级精品课程、省级优秀课程和部分优秀通识必修课程、学科基础课程、专业主干课程建设成为国家级、省级在线课程。

三、在线课程建设基本要求

课程须在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。

    （一）在线课程类别

    1.完整知识点在线课程：以完整系统的课程知识点呈现，视频总时长不超过课程总学时的三分之二。      

    2.部分知识点在线课程：教师结合该课程的课堂教学实际，选择部分知识点以在线课程形式呈现，为学习者提供课堂教学之外的优质课程教学资源。      

    3.在线课程：以碎片化、流程管理、富媒体形式体现，适宜于网络教育教学。

（二）在线课程内容

1.课程内容应无侵犯他人知识产权、肖像权、隐私权、商业秘密及其他合法权益的情形；保证课堂内容无意识形态错误、无政治性错误、无科学性错误及违反国家法律规范的问题。

2.课程网站：立项课程需在我校泛雅网络教学平台上建设课程网站，提供授课视频、图文资料等多形态教学资源，并建设网上授课所需的所有资源，能够开展在线学习、作业、考试、答疑和讨论等。

3.授课视频：在线开放课程分为16学时（1学分）和32学时（2学分）两种，前者提供教师本人授课的至少6个视频，后者提供至少12个视频，每个视频的时长为10-15分钟。授课视频要求使用普通话授课，语言精练，教态自然。授课内容须具备基础性、科学性、先进性、针对性等特征。视频短小精悍，趣味性强，能吸引学生观看学习。

4.在线课程资源：包括按照知识点提供的视频、课程介绍、教学大纲、教学进度、试题库、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录、案例库、专题讲座库、素材资源库等。     

5.为避免产权纠纷，课程教材与参考资料尽可能使用超链接形式。

    （三）在线课程教学形式     

1.各教学团队根据不同课程要求可采取相应的教学模式。主要包括：以学生在线自主学习为主的翻转课堂模式；课堂教学与在线教学紧密结合的混合式教学模式；以课堂教学为主，以在线教学为辅助的教学模式。在线课程原则上采取线上线下混合式教学模式。采用线上视频学习+线下课堂教学的混合式教学模式，专业课程原则上课堂教学时间不得少于总学时的二分之一，素质通识教育课程以学生线上自学为主，见面课不少于4次，每次不少于2学时。

2.课程应该设计足够的、高质量的讨论主题，以引导学生讨论。在建设的过程中就要设计好后续翻转授课的讨论内容或活动主题。     

（四）教学要求

课程负责人及课程平台要承担课程服务和数据安全保障的主体责任，严格遵守国家网络与信息安全管理规范，依法依规开展活动，为我校师生和社会学习者提供优质高效的全方位、个性化服务，建立全方位安全保障体系，实施对课程内容、讨论内容、学习过程内容的有效监管，杜绝和制止网络有害信息的传播。

（五）上线流程

校级及以上立项或非立项自建的在线开放课程需填写《通化师范学院在线开放课程开课申请表》，上线申请工作应在学生选课前完成，在课程所开设的学院及教务处审核通过后，可在下学期内开展教学活动。开课教师需在开课申请时提交见面课授课安排，见面课安排如有改动需及时通知学生并上报教务处；课程上线教学首节课必须为见面课，告知学生授课计划、联系方式，以及成绩考核办法等相关信息。

（六）成绩认定     

1.在保证教学质量的前提下，鼓励学院开展在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式的学分认定、学分转换和学习过程认定。学校承认校内开设在线课程及学校引进在线课程的有效成绩。     

2.在线课程成绩由在线学习成绩、见面课及期末考试成绩等组成；期末考试可以采用在线考试或线下考试的方式。各部分成绩构成比例由任课教师在开课前确定并向学生公布。

3.校内开设的在线课程参照正常授课模式，由课程团队登录成绩至教务系统。 

（七）课程引进

教务处发布下学期校外引进课程清单，学院根据需要自行选择。学院按要求将选择课程及课程负责教师信息上报教务处。课程负责教师负责有关见面课、线下辅导、考试等工作。校外引进课程上线管理与校内自建课程相同。

校外引进课程学分由开课学院确定并上报教务处审核，原则上应与本科专业人才培养方案所设该课程学分一致。

四、在线课程负责人的条件

1.申报在线课程的负责人原则上应具有副教授及以上职称。

2.近三年担任该门课程的主讲教师。

五、在线课程建设项目管理

（一）项目申请与验收

1.学校每年组织一次在线课程建设立项工作，发布在线课程建设立项通知，各课程组自愿申报，填写《通化师范学院网络（在线）课程建设立项申请书》，项目负责人每次只允许申报主持一个项目，在主持项目未完成前不得申报新项目。

2.各学院根据本单位开课情况和课程建设基础和条件，对申报项目进行审核、推荐申报。学校组织专家对申报的在线课程项目进行评审，通过评审的项目，由学校批准立项。

3.在线课程建设周期一般为1—2年，申请验收的课程，要求所有任课教师，至少有一轮网络教学实践。验收合格的给予相应的工作量。验收不合格的限令整改（原则上延期半年），限期达到验收标准。

（二）项目建设保障

1.批准立项的在线课程建设项目。精品在线课程建设经费0.5万元，优秀在线课程0.3万元，一般在线课程0.2万元。主要用于购置国内外有关教材、教学参考书、资料，课程录制，课程建设的有关劳务费等。

2.批准立项的省级在线课程项目配套建设经费，重点在线课程2万元，一般在线课程1万元。

3.批准立项的国家级在线课程项目配套建设经费，重点在线课程5万元，一般在线课程3万元。

4.经费由教务处统一管理，各课程组具体支配。学校资助开发的在线课程，版权归学校所有，供校内多媒体教学和网络教学无偿使用。

（三）工作量计算

1.学校自建在线课程上线教学，前两学年工作量按照传统课堂教学的1.5倍核算，以后的工作量核算与传统课堂教学一致。

2.校外引进的专业课程上线教学工作量按照传统课堂教学1/2核算。素质通识教育课程上线教学，工作量按照传统课堂教学1/3核算。

六、校级优秀在线课程评选办法

    （一）评选条件

    所有在学校平台上在线运行2-3个学期的在线课程均可参评。

（二）评选标准

1.课程内容设计

    内容设计详实，包括授课计划、选用教材、参考书目等，充分考虑学生、教师和不同用户的学习需求，有明确课程标准和教学目标要求；提供“教、学、做”一体化的网络课程资源、教案、演示课件、实验实训指导、重点难点指导、习题、参考资料、案例库/专题讲座库/素材资源库、演示/虚拟/仿真实验实训、录像及其他辅助学习的资源，表现形式多样。

    2.界面设计

    课程网站导航清晰，设计合理，便于查找；栏目设置科学，合理，清晰；网页布局合理，画面美观，体现课程特色；文本、图形、音频、视频等材料符合技术规范，质量高，能自适应显示终端分辨率，无语法错误，无排版格式错误；链接设置明显，准确，无无效链接。

    3.交互性

    学习过程体现师生交互与人机交互特点。能在线完成练习、作业和综合测验，客观题能实现自动批改；并有统计显示交互内容。有专门的疑难解答板块设计，有足够的学生参与，学生提问能得到及时回答，更新频率较高。

    4.特色与创新

    能够根据课程特点进行创新性教学设计，如工学结合、双语教学、课程论坛、服务社区等，能体现资源共建和学习者对资源贡献的评价。体现开放性、实践性、职业性，职教特色明显，原创性资源比例较高。

（三）奖励办法

比赛评出一、二、三等奖课程若干门，奖励金额参见《通化师范学院教学工作奖励办法》。

七、本办法自公布之日起执行，具体由教务处负责解释。                                       

二〇一八年十一月修订